full screen background image

Отчёт об участии в секции «Сохранение русской идентичности: поддержка русскоязычного образования» VI Всемирного конгресса соотечественников в Москве

31 октября – 1 ноября нидерландская делегация российских соотечественников принимала участие в VI Всемирном конгрессе соотечественников, проходившем в Москве. В этом году Конгресс собрал 400 делегатов из 98 стран, руководителей федеральных органов власти, представителей регионов России.

В своём выступлении министр иностранных дел РФ Сергей Лавров, открывший пленарное заседание, отметил, что  Конгресс проводится каждые три года, в соответствии с законом «О государственной политике Российской Федерации в отношении соотечественников за рубежом». Министр также обратил внимание делегатов, насколько большое значение придается этому событию в российских официальных и общественных кругах.

Подтверждением этих слов стало выступление на конгрессе Президента РФ Владимира Путина. Приветствуя делегатов, Владимир Владимирович поблагодарил соотечественников за неизменную поддержку и солидарность с Россией, за энтузиазм в продвижении богатейшего исторического и культурного наследия страны. Президент подчеркнул, что сохранение и популяризация русского языка находятся в числе приоритетов государства, рассказал о мерах по поддержке русского языка, отметив деятельность Института Пушкина: «Создана партнерская сеть «Институт Пушкина», задача которой – сделать общедоступными программы изучения русского языка. В ее рамках уже действует более 80 языковых центров в разных странах мира».

Министр просвещения России Ольга Васильева в своем докладе назвала портал «Образование на русском», созданный  Институтом Пушкина, одним из доступных способов обучения: «Многим из вас знаком портал «Образование на русском». Этот замечательный портал предусматривает онлайн-обучение по программам общего и дополнительного образования на русском языке, включая ресурсы, которые помогают, в том числе нашим соотечественникам, подготовиться к единому государственному экзамену». По словам Ольги Васильевой, главной миссией портала является предоставление возможности изучить русский язык каждому человеку, проявляющему интерес к русской культуре, литературе, истории или желающему получить образование в России.В конце 2018 года заработает новый сайт – Российская электронная школа. Новый портал, как и «Образование на русском», который предусматривает дистанционное обучение по программе общего дополнительного образования на русском языке, поможет соотечественникам подготовиться к ЕГЭ, сообщила Ольга Васильева.

Глава Россотрудничества Элеонора Митрофанова подчеркнула, что сохранению и расширению гуманитарных связей с зарубежной молодежью сегодня уделяется особое внимание: «В своей деятельности стараемся ориентироваться на то, чтобы сотрудничество с Россией открывало молодым соотечественникам максимально широкие перспективы профессионального, образовательного и культурного роста».

По словам Элеоноры Митрофановой, проблем, с которыми сталкиваются соотечественники за рубежом, много, но за последнее время диаспора стала другой, взаимоотношение с ней стало другим: «Я вижу более деловое взаимодействие, меньше, я бы сказала, потребительского отношения… Больше речь идет о сотрудничестве…».

Многие русскоязычные «диаспоры самодостаточны», но, тем не менее, «им нужно чувствовать плечо, что с ними государство, что кто-то их поддерживает», поэтому формат Всемирного конгресса не теряет актуальность, отметила Элеонора Митрофанова.

На конгрессе соотечественников выступила ректор Института Пушкина Маргарита Русецкая. В своем докладе она дала широкий обзор деятельности Института Пушкина, который с момента своего основания является одной из ведущих организаций, занимающихся продвижением русского языка. После двух непростых десятилетий – девяностых и двухтысячных – в государстве были приняты стратегические решения о поддержке соотечественников, русских школ и русского языка. Благодаря концентрации усилий, вниманию и поддержке Правительства РФ, Министерства образования, МИД, Россотрудничества Институт Пушкина снова стал научно-методическим, экспертным, стратегическим центром русского языка – ключевым игроком политики «мягкой силы» России, подобно Институту Гете, Конфуция и Британскому совету.

«Институт Пушкина ежегодно принимает около трех тысяч иностранных граждан из 150 стран мира, но, к сожалению, среди них очень мало наших соотечественников. Нам нужны единомышленники из числа молодых специалистов, наших соотечественников, русистов завтрашнего дня. Сегодня ситуация меняется в пользу русского языка. Уже сейчас институт не может принять всех желающих изучать русский язык, и у преподавателей русского языка есть очень хорошие перспективы», – подчеркнула Маргарита Русецкая.

1 ноября VI Всемирный конгресс соотечественников  продолжил работу по секциям: «Защита прав и законных интересов соотечественников», «Сохранение русской идентичности: поддержка русскоязычного образования», «Роль молодежи в консолидации общины», «СМИ Русского зарубежья в современном мире», «Экономическое сотрудничество России с зарубежными странами и соотечественники».

На секции «Сохранение русской идентичности: поддержка русскоязычного образования» выступил заместитель министра просвещения РФ Павел Зенькович. Он рассказал о задачах, которые стоят перед государством по продвижения русского языка. «Большая работа у нас проводится совместно с нашими педагогическими вузами, Институтом Пушкина, в первую очередь, по развитию онлайн-ресурсов обучения на русском и повышения квалификации преподавателей русского языка. Есть большой накопленный опыт, есть понимание, что получается, что недорабатывается. Мы будем дальше двигаться в этом направлении».

По мнению многих делегатов, принявших участие в работе секции «Сохранение русской идентичности: поддержка русскоязычного образования», секция была живой и динамичной с большим количеством ярких выступлений. Речь шла о противодействии русофобии и попыткам запрета обучения на русском языке. Также говорилось о необходимости поддержки русскоязычного образования за рубежом. Участники дискуссии отметили важность расширения договорно-правовой базы между Россией и странами проживания. А также необходимости признания российского образования за рубежом. Работа в этом направлении ведётся, и хотелось бы выразить надежду, что она будет расширяться.

Много говорилось и об обучении соотечественников в Российской Федерации. Это и поступление в вузы, и использование новых технологий по продвижению русского языка и культуры за рубежом.

Результатом работы секции «Сохранение русской идентичности: поддержка русскоязычного образования» стали рекомендации данной тематической секции Конгрессу. Самые важные и, по моему мнению, затрагивающие  интересы соотечественников в Нидерландах, особенно коллег, занимающихся вопросами образования и воспитания молодого поколения соотечественников, мне бы хотелось привести в своём отчёте.

Участники секции считают необходимым:

-отметить, что поддержка русскоязычного образования и культуры за рубежом является важнейшим условием сохранения русской идентичности и средством воспитания подрастающего поколения диаспоры;

— поддержать инициативы российских министерств и ведомств, в том числе Россотрудничества, направленные на расширение русскоязычного образовательного пространства, популяризацию русского языка;

— поддержать действия соотечественников в странах Прибалтики и на Украине, направленные на отстаивание права национальных меньшинств на обучение на русском языке.

Участники секции считают необходимым рекомендовать Министерству науки и высшего образования Российской Федерации, Министерству просвещения Российской Федерации, Россотрудничеству и другим ведомствам:

  1. Продолжать оказывать на систематической основе методическую и иную поддержку иностранным школам, колледжам и университетам, в которых изучается русский язык, сотрудничать с ассоциациями и обществами русистов в странах пребывания.
  2. Проводить мероприятия образовательного и научно-методического характера, в том числе мастер-классы, семинары, курсы повышения квалификации для преподавателей русского языка и преподавателей-предметников образовательных организаций с изучением русского языка и обучением на русском языке в иностранных государствах.
  3. Рассмотреть возможность предоставления молодым российским соотечественникам, имеющим двойное гражданство, одно из которых – российское, бесплатных квот на получение высшего образования в Российской Федерации без сдачи ЕГЭ и на тех же основаниях, что и иностранным гражданам.
  4. Положительно оценить опыт преподавания русского языка по новым методикам, основанным на использовании фольклора, музыки и театрального искусства, и рекомендовать преподавателям русского языка за рубежом шире использовать его в своей работе.
  5. Рассмотреть совместно с руководителями русских школ за рубежом возможность разработки критериев получения данными школами официального российского статуса.
  6. Положительно оценить подготовленные рабочей группой ВКС совместно с Россотрудничеством материалы по наиболее актуальным вопросам, связанным с русскоязычным образованием за рубежом, и рекомендовать продолжить работу в данном направлении.
  7. Считать одним из приоритетных вопросов расширение договорно-правовой базы сотрудничества Российской Федерации с зарубежными государствами и международными организациями в области образования. Продолжить работу по формированию механизмов реализации межправительственных соглашений между Россией и зарубежными странами в целях обеспечения изучения в образовательных учреждениях за рубежом.
  8. Продолжить реализацию программ повышения квалификации преподавателей русского языка и педагогических работников русских школ за рубежом.
  9. Уделять постоянное внимание продвижению и популяризации российских образовательных технологий, методов обучения и воспитания, научно-методических разработок российских педагогов.
  10. Рекомендовать расширить работу по использованию интернет-портала «Культура.рф», онлайн-портала «Русское кино» и «Система поддержки русских школ».
  11. Проработать вопросы патриотического воспитания подрастающего поколения соотечественников, основанного на изучении и преподавании истории, а также культуры Русского мира и России.

Рекомендовать координационным советам и организациям соотечественников:

  1. Активно участвовать в образовательных проектах, направленных на формирование неразрывной связи соотечественников за рубежом с исторической Родиной.
  2. Активизировать методическую работу через интернет с целью повышения квалификации преподавателей русского языка.
  3. Поощрять инициативы соотечественников-меценатов по финансированию русских школ и культурно-образовательных центров за рубежом.
  4. Шире использовать формы и методы гражданского диалога, направленные на противодействие любым попыткам запрещения или сокращения образования на русском языке.
  5. В случае нарушения законных прав русскоязычных учащихся и их родителей обращаться в международные структуры.
  6. Поддержать работу Ассоциации деятелей русских театров зарубежья и рекомендовать организациям и объединениям соотечественников за рубежом развивать с ней тесное и плодотворное сотрудничество.

 

Эльвира Скиба




Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *